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四季辗转，时光轮回，又到了清英各个工作室一年一度盘点收获，总结成长的时刻。12月27日下午，清英外国语学校十个工作室的领衔人、部分成员以及校领导和中层齐聚易课室，一起聆听工作室的成长故事，学习工作室活动部署经验，感受各工作室浓郁的探究氛围，为更好的出发蓄力。 会议伊始，各个工作室领衔人用简短但不简单的六分钟，围绕不同的中心词，汇报了这一年中精彩的瞬间，分别是清英读友社---书香浸润；易语文工作室---精彩绽放；E英
当看到施老师在博客上发表《2016我们做什么》的时候，我就开始思考，我在2016年要做什么，能做什么。根据三年个人规划和工作室职责要求，我认为作为工作室成员第一年应该做到以下几点： 一、结合课题，带领小团队，学习新技术，实现高中美术高效课堂。 传统的高中美术鉴赏课，以教材为中心点，看中的是对美术作品知识的教授，很多情况下，高中美术鉴赏课紧紧局限于课堂上的时间，在这种情况下，学生很难对美术作品有很好的了解，而在互联
一、观摩教学现场1．陈黎冰执教中班数学多给我一点2．张丹执教大班综合去旅游二、互动研讨1. 张丹的课王：有否价值？课前准备需要哪些？哪些问题需要注意？ l 孩子对车票要有经验 l 提问的精确性，要有提炼，围绕目标，突出重点。 l 教师本身对相关经验的梳理 l 交流环节：提供书袋让幼儿放学具；交流时用视频转换仪； * 游戏环节：检票后让幼儿自己听音乐前往目的地；在目的地准备电脑视频让幼儿观看风光片；创设3个候车厅，一开始就是3个方阵，让幼儿先选目的地，再选交通工具和时间；播报信息每次2遍，要强调听清播报内容
工作室活动记录四 时间 09.01．16 地点 实验幼儿园报告厅 内容 听张春霞老师讲座等 参加人员 陈静怡 沙一钱燕 陆静芬 王芳 陈黎冰 张丹 吴颖颖 缺席：王明珠 徐鸿洁 张颖黎 简 要 记 录 一、安排近阶段工作 1.上交12月阅读心得 2.选看一月阅读书目 3.开学前准备好论文,举行一次斟字酌句活动 4.准备完成学员的 学习 规划（三年），以确定学员自身的发展目标。 二、聆听张春霞老师的讲座 《图画书的阅读和欣赏》 （一）什么是阅读 （二）儿童的阅读材料 文本：文学类 益智类 手工类 识字卡 科
时间总是流逝的飞快，在不知不觉中雁翔工作室这一学期的培训已接近了尾声。在这一学期的培训中，我们涉及的面更广泛了，包括了随笔、论文的撰写方法、如何更好地进行家园沟通、备课细节、以及对建构式教材上的一些有争议的课程作出调整并实践。当我细细回顾起这一系列对我们的培训时，那感觉真是咸、酸、苦、辣、甜五味俱全。 当我们看到努力得来的成果时总是喜悦的，但其实每一次选课、备课、上课、再改课、再上课的过程我想真心地说其实是痛苦的。就比如工作室在调整建构式教材上的音乐欣赏活动《赶花会》的时候，我就尝到了这其中的咸酸苦。 咸
